dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical University10.31161/1995-0659-2024-18-3-89-95dagpsi-1473Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEИспользование современных цифровых ресурсов в рецепции и продукции публичной речевой деятельности будущих иноязычных преподавателей русского языка как иностранногоThe Use of Modern Digital Resources in the Reception and Production of Public Speech Activities of Future Foreign Language Teachers of Russian as a Foreign LanguageСалмановаД. А.SalmanovaDz. A.

Джамила Абдулкафаровна Салманова, кандидат педагогических наук, доцент

кафедра педагогики

Махачкала

Dzamila A. Salmanova, Ph. D. (Pedagogy), assistant professor

chair of Pedagogy

Makhachkala

djamila05@mail.ruАнандШ.AnandSh.

Шрея Ананд, аспирант

кафедра методики обучения РКИ

Москва

Shreya Anand, Postgraduate student

chair of Methods of Teaching Russian as a Foreign Language

Moscow

shreya.anand10@gmail.comДагестанский государственный педагогический университет им. Р. ГамзатоваРоссияGamzatov Dagestan State Pedagogical UniversityRussian FederationГосударственный институт русского языка им. А. С. ПушкинаРоссияPushkin State Russian Language InstituteRussian Federation2024151020241838995Copyright © Салманова Д.А., Ананд Ш., 20242024Салманова Д.А., Ананд Ш.Salmanova D.A., Anand S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/1473

   Целью статьи является описание специфики использования в процессе обучения иноязычных будущих преподавателей русского языка как иностранного (РКИ) рецепции и продукции публичной речевой деятельности современных цифровых ресурсов и цифрового контента.

   Методы

   Методы. В основе данного исследования лежит изучение представлений отечественных исследователей о специфике использования различных видов цифровых ресурсов и цифрового контента. Проанализирована практика педагогического процесса в работе с обучающимися-иностранцами.

   Результаты

   Результаты. Определены перспективные направления развития обучения магистрантов, с учетом специфики обеспечения рецепции и продукции публичной речевой деятельности.

   Выводы

   Выводы. Внедрение практики использования обучающимися систем ИИ и цифровых ресурсов должно сопровождаться контролем со стороны педагога, при том, что постепенное их внедрение позволит интенсифицировать образовательный процесс.

   The aim of the article is to describe the specifics of using the reception and production of public speech activity of modern digital resources and digital content in the process of teaching foreign language future teachers of Russian as a foreign language (RFL).

   Methods

   Methods. This study is based on the study of the ideas of domestic researchers about the specifics of using various types of digital resources and digital content. The practice of the pedagogical process in working with foreign students is analyzed.

   Results

   Results. Promising directions for the development of undergraduates’ education have been identified, taking into account the specifics of providing reception and products of public speech activity.

   Conclusions

   Conclusions. The introduction of the practice of using AI systems and digital resources by students should be accompanied by supervision by the teacher, while their gradual introduction will allow to intensify the educational process.

навыки рецепции и продукции речипубличная речевая деятельностьРКИиноязычные преподаватели РКИцифровые ресурсыцифровые форматыspeech reception and production skillspublic speakingRFLRFL foreign teachersdigital resourcesdigital formatsReferencesАрдатова Е. В. Риторика в аспекте РКИ и особенности ее преподавания в дистанционном формате // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории. Сборник материалов XX Международной научно-практической конференции. Под редакцией Т. Г. Шарри. Санкт-Петербург, 2022. С. 235-239.Ardatova E. V. Ritorika v aspekte RKI i osobennosti ee prepodavaniya v distancionnom formate [Rhetoric in the aspect of RCT and the features of its teaching in a distance format]. Language, culture, mentality: problems of studying in a foreign audience. Collection of materials of the XX International scientific and practical Conference. Edited by T. G. Sharri. Sankt-Peterburg, 2022. Pp. 235-239. (In Russian)Ардатова Е. В., Вологова Т. С. Дискуссия на занятиях по русскому языку как иностранному // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2020. № 5 (148). С. 70-75.Ardatova E. V., Vologova T. S. Diskussiya na zanyatiyah po russkomu yazyku kak inostrannomu [Discussion in the classroom on Russian as a foreign language]. 2020. No. 5 (148). Pp. 70-75. (In Russian)Занько Т. Методические аспекты работы с сетевыми СМИ при обучении аудитории студентов на продвинутом уровне // Современный русский язык: функционирование и проблемы преподавания. Сер. «Вестник российского культурного центра в Будапеште». Российский культурный центр в г. Будапеште, Научно-исследовательский и методический центр русистики Университета им. Л. Этвеша. 2019. С. 87-94.Zan'ko T. Metodicheskie aspekty raboty s setevymi SMI pri obuchenii auditorii studentov na prodvinutom urovne [Methodological aspects of working with online media in teaching an audience of students at an advanced level]. Modern Russian language: functioning and problems of teaching. Ser. "Bulletin of the Russian cultural Center in Budapest". The Russian Cultural Center in Budapest, the Scientific Research and Methodological Center of Russian Studies at the L. Etves University. 2019. Pp. 87-94. (In Russian)Ли Ц. Многофункциональная платформа Wechat как средство обучения написанию научных статей // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2023. № 1 (54). С. 102-108.Li C. Mnogofunkcional'naya platforma Wechat kak sredstvo obucheniya napisaniyu nauchnyh statej [The multifunctional WeChat platform as a means of teaching writing scientific articles]. Bulletin of St. Petersburg State Institute of Culture. 2023. No. 1 (54). Pp. 102-108. (In Russian)Мочалова Д. А. Преподавание русского языка как иностранного на материале русскоязычного видеоконтента в высшей школе // Молодой ученый. 2022. № 20 (415). С. 601-603.Mochalova D. A. Prepodavanie russkogo yazyka kak inostrannogo na materiale russkoyazychnogo videokontenta v vysshej shkole [Teaching Russian as a foreign language on the material of Russian-language video content in higher education]. Young Scientist. 2022. No. 20 (415). Pp. 601-603. (In Russian)Орлова Е. В. Интерактивные методы при профессионально ориентированном обучении русскому языку // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. 2018. № 6. С. 1647-1650.Orlova E. V. Interaktivnye metody pri professional'no orientirovannom obuchenii russkomu yazyku [Interactive methods for professionally oriented teaching of the Russian language]. The dynamics of linguistic and cultural processes in modern Russia. 2018. No. 6. Pp. 1647-1650. (In Russian)Порицкая Н. В. Коммуникативные технологии как средство обучения русскому языку как иностранному // Развитие языкового обучения в современном образовательном пространстве. Материалы Всероссийской Научно-практической конференции. Уссурийск, 2023. С. 365-370.Porickaya N. V. Kommunikativnye tekhnologii kak sredstvo obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu [Communicative technologies as a means of teaching Russian as a foreign language]. Development of language learning in the modern educational space. Materials of the All-Russian Scientific and Practical Conference. Ussuriysk, 2023. Pp. 365-370. (In Russian)Трегубчак А. В. Публичное выступление как цель обучения РКИ на продвинутом этапе // Актуальные вопросы современного языкознания и тенденции преподавания иностранных языков: теория и практика. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Кострома, 2021. С. 335-339.Tregubchak A. V. Publichnoe vystuplenie kak cel' obucheniya RKI na prodvinutom etape [Public speaking as a goal of teaching RCT at an advanced stage]. Topical issues of modern linguistics and trends in teaching foreign languages: theory and practice. Materials of the All-Russian scientific and practical conference. Kostroma, 2021. Pp. 335-339. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.