Тилиев Камил Магомедович, кандидат педагогических наук, старший преподаватель, кафедра спортивных игр
Махачкала
Kamil M. Tiliev, Ph. D. (Pedagogy), senior lecturer, the сhair of Sports Games
Makhachkala
Шахриев Али Рабаданович, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра спортивных игр
Махачкала
Ali R. Shakhriev, Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the сhair of Sports Games
Makhachkala
Чупанова Нина Вадимовна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра теории и методики физической культуры
Махачкала
Nina V. Chupanova, Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the сhair of Theory and Methodology of Physical Culture
Makhachkala
Целью статьи является определение особенностей мотивации спортсменов юношеской возрастной группы и выявление наиболее часто используемых методов мотивации подростков.
Методы. Методологическую основу данного исследования составили методы анализа содержания научных исследований, посвященных проблеме мотивации спортсменов-подростков, и особенностей работы тренеров с мотивацией. Также в рамках исследования описаны результаты экспертного опроса тренеров о специфике мотивации подростков-спортсменов и практике работы с мотивацией.
Результаты, полученные в ходе исследования, позволили нам актуализировать представление о текущих особенностях мотивации подростков-спортсменов. Наиболее значимыми, как мы видим, являются мотивы, связанные с достижением личных успехов, социализацией и самореализацией подростков. Сообразно данным мотивам тренерский состав выстраивает работу, обеспечивая развитие мотивации подростков.
Выводы. В результате проделанной работы можно констатировать, что работа с мотивацией спортсменов-подростков должна быть сообразной и виду спорта, и морально-нравственным ориентирам, и задачам, которые стоят перед ребенком. Позитивно в данном случае мы склонны оценивать практику индивидуальной работы тренера по регулярной диагностике мотивации спортсменов к достижению спортивных успехов.
The aim of the article is to determine the characteristics of motivation of athletes of the youth age group and identify the most commonly used methods of motivation of adolescents.
Methods. The methodological basis of this study is based on the methods of analyzing the content of scientific research on the problem of motivation of adolescent athletes, and the peculiarities of the work of coaches with motivation. The study also describes the results of an expert survey of coaches on the specifics of motivation of adolescent athletes and the practice of working with motivation.
Results. The results obtained in the course of the study allowed us to update the idea of the current features of the motivation of adolescent athletes. The most significant, as we can see, are the motives associated with achieving personal success, socialization and selfrealization of adolescents. According to these motives, the coaching staff builds work, ensuring the development of motivation of teenagers.
Conclusions. As a result of the work done, it can be stated that the work with the motivation of teenage athletes should be consistent with both the sport and the moral guidelines and tasks that the child faces. Positively, in this case, we tend to evaluate the practice of individual work of the coach on the regular diagnosis of motivation of athletes to achieve sporting success.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.