кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики, ДГПУ
Candidate of Pedagogy, assistant professor, the chair of Pedagogy, DSPU
кандидат педагогических наук, доцент кафедры, ДГПУ
Candidate of Pedagogy, assistant professor, the chair of Pedagogy, DSPU
кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой педагогики, ДГПУ
Candidate of Pedagogy, professor, the head of the chair of Pedagogy, DSPU
старший преподаватель кафедры педагогики, ДГПУ
senior lecturer, the chair of Pedagogy, DSPU
В данной статье исследуется школьное краеведение как важное средство военно-патриотического воспитания старшеклассников. Историко-архивные документы и психолого-педагогическая литература дают основание для его изучения. Изучение краеведения, учитывая возрастные особенности школьников, в первую очередь помогает им любить своих родителей и близких, уважать учителей, соседей, друзей, научить любить свою Родину, свой дом, город в котором родились и живут, национальные культуры, богатые традиции и обычаи народов Дагестана; научить любить и понимать родную природу, бережно относиться к ней; воспитывать в ребенке чувства гордости за свою Родину; приобщить детей к краеведческой деятельности, историко-культурной памяти Дагестана, формировать патриотические чувства.
The authors of the article research the school local history as an importamt means of the schoolchildren’s military and patriotic education. Archaeological and historical documents and psychological and pedagogical literature provide inexhaustible material for its study. Learning history of native area considering pupil’s age peculiarities in the first place helps them to love their parents and relatives, respect teachers, neighbors, friends. It teaches how important is to love their Motherland, home, city they lives in, birthplace, national cultures, rich traditions and customs of Dagestan peoples.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.