Мадиева Заира Зайнутдиновна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующая сектором русского языка и литературы
Махачкала
Zaira Z. Madieva, Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the head the Russian Language and Literature Department
Makhachkala
Цель статьи – выявить возможности формирования культуроведческой компетенции учащихся младших классов на основе изучения русских народных сказок, которые рассматриваются не только как материал для упражнений и разборов, но и как средство духовно-нравственного воспитания учащихся, формирования представлений о многообразии культур в мире и воспитания положительного отношения к культурным различиям.
Методы. Анализ текста сказок, анализ научной литературы по проблеме исследования, приемы лингвистического наблюдения, контекстного анализа, обобщения анализируемого материала.
Результаты. Выявлены возможности использования текстов русских народных сказок, включенных в учебники для начальной школы, в качестве средства формирования и развития культуроведческой компетенции на уроках литературного чтения.
Выводы. Реализация культуроведческого подхода в процессе изучения дисциплины «Литературное чтение» способствует воспитанию и становлению личности младших школьников. Раннее знакомство с русской народной сказкой учит их быть честными, трудолюбивыми, дает им примеры правильного поведения в обществе.
The aim objectives: To identify the possibilities for the formation of cultural competence of primary school students based on the study of Russian folk tales, which are considered not only as material for exercises and analysis, but also as a means of spiritual and moral education of students, the formation of ideas about the diversity of cultures in the world and the development of a positive attitude towards cultural differences.
Methods. Analysis of the text of fairy tales, analysis of scientific literature on the research problem, methods of linguistic observation, contextual analysis, generalization of the analyzed material.
Results. The possibilities of using the texts of Russian folk tales included in elementary school textbooks as a means of forming and developing cultural competence in literary reading lessons are revealed.
Conclusions. The implementation of the cultural approach in the process of studying the discipline "Literary reading" contributes to the education and formation of the personality of younger students. Early acquaintance with the Russian folk tale teaches them to be honest, hardworking, gives them examples of correct behavior in society.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.