dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical University10.31161/1995-0675-2021-15-4-23-29dagpsi-1208Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEРазвитие исследовательской компетенции учащихся через интеграцию исследовательской и проектной деятельности по биологии и экологииDevelopment of Research Competencies in Pupils as the Integration of Educational and Project Work in Biology and EcologyАлихановаТ. Ш.AlikhanovaТ. S.

Алиханова Таиса Шевкетовна, аспирант, кафедра педагогики; учитель биологии

Махачкала

Taisa Sh. Alikhanova, postgraduate, the chair of Pedagogy; teacher of biology

Makhachkala

alihanova.ts@mks61.ruАлижановаХ. А.AlizhanovaК. А.

Алижанова Хаписат Алижановна, доктор педагогических наук, профессор, кафедрапедагогики

Махачкала

Khapisat A. Alizhanova, Doctor of Pedagogy, professor, the chair of Pedagogy

Makhachkala

alizhanowa@mail.ruОсмановР. М.OsmanovR. М.

Османов Руслан Маликович, методист детского технопарка «Кванториум»; преподаватель, кафедра физиологии растений и биотехнологии

Махачкала

Ruslan M. Osmanov, methodologist, “Quantorium” Children’s Technopark;  lecturer, the chair of Plant Physiology and Biotechnology

Makhachkala

osmanov@mail.ruДагестанский государственный педагогический университет; МБОУ «СОШ № 61»РоссияDagestan State Pedagogical University; Secondary School no. 61Russian FederationДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian FederationМБОУ «СОШ № 61»; Дагестанский государственный университетРоссияDagestan State UniversityRussian Federation2021070520241542329Copyright © Алиханова Т.Ш., Алижанова Х.А., Османов Р.М., 20242024Алиханова Т.Ш., Алижанова Х.А., Османов Р.М.Alikhanova Т.S., Alizhanova К.А., Osmanov R.М.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/1208

Цель – рассмотреть развитие исследовательских компетенций у учащихся через интеграцию исследовательской и проектной работы по биологии и экологии в целях повышения эффективности подготовки исследователей.

Методы

Методы. Анализ научной и методической литературы, эксперимент, анализ результатов.

Результаты

Результаты. Определена перспективность обучения по дополнительной общеразвивающей программе «Основы проектной работы в области экспериментальной экологии» в формировании навыков самостоятельной проектно-исследовательской деятельности среди учащихся старших классов средней школы.

Выводы

Выводы. Вовлечение учащихся в проектную работу повышает уровень их исследовательской компетентности. Исследовательская деятельность учащихся способна определять тренды в системе развития образования. Предлагаемая программа ориентирована на укрепление и совершенствование биологического и экологического образования в общеобразовательных учреждениях.

Aim

Aim. To consider the development of research competencies in pupils as the integration of educational and project work in biology and ecology in order to effectively train researchers.

Methods

Methods. Experiment, survey, questioning.

Results

Results. The article presents a comparative analysis, the prospects for teaching an additional general developmental program “Fundamentals of design work in the field of experimental ecology” as well as the actualization of an additional environmental direction in the formation of environmental culture, skills of independent design and research activities among pupils of 7–11 grades in School No. 61 (Makhachkala).

Conclusions

Conclusions. The pupils’ project and research work is able to determine trends in the education development system. Consequently, the proposed program is focused on strengthening and improving lifelong biological and environmental education in general education institutions. The involvement of pupils in educational and project work increases the level of their professional competence in general.

компетентностный подходпрофессиональная компетентностьсамостоятельная работа учащихсяисследовательская деятельностьcompetence-based approachprofessional competencepupils’ independent workresearch activityReferencesБеляков Е. М., Воскресенская Н. М., Иоффе А. Н. Проектная работа в образовании // Проблемы современного образования. 2011. № 3. С. 62–67.Belyakov E. M., Voskresenskaya N. M., Ioffe A. N. Proektnaya rabota v obrazovanii [Project work in education]. Problems of modern education, 2011, no. 3, pp. 62–67 (in Russian).Захлебный А. Н., Дзятковская Е. Н. Экологическая компетенция – новый планируемый результат экологического образования // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. 2007. № 3. С. 3–8.Zakhlebny A. N., Dzyatkovskaya E. N. Ekologicheskaya kompetenciya – novyj planiruemyj rezul'tat ekologicheskogo obrazovaniya [Environmental competence as a new planned result of environmental education]. Ekologicheskoe obrazovanie: do shkoly, v shkole, vne shkoly, 2007, no. 3, pp. 3–8 (in Russian).Османов Р. М., Магомедов У. М. Программа предпрофильной подготовки для 9-х классов «Экология и выбор профессии» // Материалы докладов Всероссийской научнопрактической конференции (с международным участием) «Биоразнообразие и рациональное использование природных ресурсов». Махачкала: Алеф, 2013. С. 148–151.Osmanov R. M., Magomedov U. M. Programma predprofil'noj podgotovki dlya 9-h klassov “Ekologiya i vybor professii” [Pre-profile training program for 9th grade “Ecology and choice of profession”]. Materialy Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii (s mezhdunarodnym uchastiem) “Bioraznoobrazie i racional'noe ispol'zovanie prirodnyh resursov”, Mahachkala, Alef, 2013, pp. 148–151 (in Russian).Османов Р. М., Магомедов У. М. Экологическое воспитание школьников и студентов в контексте молодежной политики // Материалы докладов II Всероссийской научнопрактической конференции «Биоразнообразие и рациональное использование природных ресурсов» (с международным участием). Махачкала: Алеф, 2014. С. 149–150.Osmanov R. M., Magomedov U. M. Ekologicheskoe vospitanie shkol'nikov i studentov v kontekste molodezhnoj politiki [Environmental education of schoolchildren and students in the context of youth policy]. Materialy Vtoroj Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii “Bioraznoobrazie i racional'noe ispol'zovanie prirodnyh resursov” (s mezhdunarodnym uchastiem), Mahachkala, Alef, 2014, pp. 149–150 (in Russian).Петунин О. В. Познавательная самостоятельность учащейся молодежи: монография. Томск: Изд-во Томского университета, 2010. 214 с.Petunin O. V. Poznavatel'naya samostoyatel'nost' uchashchejsya molodezhi: monografiya [Cognitive independence of student youth: Monograph]. Tomsk, Tomsk State University, 2010, 214 p. (in Russian).Ромейко Н. В. Формирование экологической компетентности в условиях послевузовского образования // Методология, теория и практика формирования экологической культуры в системе непрерывного образования: сб. материалов межвуз. науч.-практ. конф. Тобольск: Тобольский гос. пед. ин-т им. Д. И. Менделеева, 2000. 91 с.Romeiko N.V. Formirovanie ekologicheskoj kompetentnosti v usloviyah poslevuzovskogo obrazovaniya [Formation of environmental competence in the context of postgraduate education]. Metodologiya, teoriya i praktika formirovaniya ekologicheskoj kul'tury v sisteme nepreryvnogo obrazovaniya: materialy mezhvuz. nauch.-prakt. konf. Tobol'sk, Tobol'skij gos. ped. institut im. D. I. Mendeleeva, 2000, 91 p. (in Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.