dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-12Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEК проблеме реализации системно-деятельностного подхода в образовательном процессе школыThe Problem of Realization of the System Activity Approach in the School Educational ProcessДжиоеваА. Р.DzhioevaA. R.

доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии, психолого- педагогический факультет, Северо-Осетинский государственный университет имени К. Л. Хетагурова (СОГУ им. К. Л. Хетагурова), Владикавказ, Россия;

doctor of Pedagogy, professor, the chair of Pedagogy and Psychology (PP), the Faculty of Psychology and Pedagogy (FPP), K. L. Khetagurov North-Ossetian State University (K. L. Khetagurov NOSU), Vladikavkaz, Russia;

dzhi-ai@rambler.ruХалидоваР. Ш.KhalidovaR. Sh.

доктор филологических наук, профессор кафедры теории и методики обучения русскому языку и литературе, филологический факультет, Дагестанский государственный педагогический университет (ДГПУ), Махачкала, Россия

doctor of Philology, professor, the chair of Theory and Methods of Teaching Russian Language and Literature (TMTRLL), the faculty of Philology (FP), Dagestan State Pedagogical University (DSPU), Makhachkala, Russia

rashi-dr@mail.ruСеверо-Осетинский государственный университет имени К. Л. Хетагурова (СОГУ им. К. Л. Хетагурова)РоссияK. L. Khetagurov North-Ossetian State University (K. L. Khetagurov NOSU)Russian FederationДагестанский государственный педагогический университет (ДГПУ)РоссияDagestan State Pedagogical University (DSPU)Russian Federation2016120620171045964Copyright © Джиоева А.Р., Халидова Р.Ш., 20172017Джиоева А.Р., Халидова Р.Ш.Dzhioeva A.R., Khalidova R.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/12

Цель. Раскрыть сущность понятия «системно-деятельностный подход», рассмотреть структурную организацию урока, проводимого в русле данного подхода. Методы. Теоретический, сопоставительный, социолого-педагогический. Результаты. В связи с оптимизацией деятельности системы образования разрабатываются критерии и средства контроля, позволяющие осуществлять анализ качества результатов обучения, в числе которых следует указать проектную деятельность . В исследовании анализируется алгоритм проектной деятельности как средства поэтапного формирования мыслительных операций школьников. Выводы. Авторы делают вывод о высокой продуктивности реализации в образовательном процессе системно-деятельностного подхода.

Aim. The aim of the article is to reveal the essence of the concept “system activity approach”, to consider the structural organization of the lesson, which is held within the frame of this approach. Methods. Theoretical, comparative and socio-pedagogical analysis. Results. In connection with optimization of the education system activity, criteria and tools are under development, and they allow analyzing the quality of learning outcomes, in which you should specify project activities. The authors of this research analyze the algorithm of project activity as the means of step by step forming of schoolchildren’ cognitive operations.Conclusions. The authors of the article conclude the realization of the system activity approach as a very productive in the educational process

системно-деятельностный подходпроектная деятельностьучебная деятельностьобразовательный процессsystem activity approachproject activitylearning activityeducational processReferencesАсмолов А. Г. Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения. М., 2010.Аsmоlоv A. G. Sistemno-deyatel'nostnyy podkhod k razrabotke standartov novogo pokoleniya [System activity approach to the development of the standards of new generation]. Moscow, 2010.Бим-Бад Б. М. Джон Дьюи как педагог. URL: http://www.bim-bad.ru (дата обращения 19.08.2016)Bim-Bad B. М. Dzhon D'yui kak pedagog [John Due as a teacher]. URL: http://www.bimbad.ru (accessed 19.08.2016)Джиоева А. Р. К вопросу о проектном обучении в условиях общеобразовательной школы / Современные проблемы гуманитарных и естественных наук // Материалы XIX Международной научно-практической конференции. М., 2014. С. 184-187.Dzhioeva A. R. The question of the project teaching in the conditions of the secondary school. Sovremennye problemy gumanitarnykh i estestvennykh nauk. Materialy XIX Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Modern problems of the humanities and natural sciences. Proceedings of the XIX International scientificpractical conference]. Moscow, 2014. Pp. 184-187.Джиоева А. Р. К проблеме реализации проектного обучения в образовательном процессе школы / Теоретические и методологические проблемы современного образования // Материалы XVII Международной научно-практической конференции. М., 2014. С. 58-60.Dzhioeva A. R. The question of the project teaching’s realization in educational process of school. Teoreticheskie i metodologicheskie problemy sovremennogo obrazovaniya. Materialy XVII Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Theoretical and methodological problems of modern education. Proceedings of the XVII International scientific-practical conference]. Moscow, 2014. Pp. 58-60.Петерсон Л. Г. Деятельностный метод обучения. М. : АПК и ППРО, 2007. 187 с.Peterson L. G. Deyatel'nostnyy metod obucheniya [Active method of teaching]. Moscow, APK and PPRO Publ. 2007. 187 p.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: утвержден приказом Минобрнауки России от 7.12.2010 № 1897 // Официальные документы в образовании. 2011. № 8. C. 9-35.Federeal State Educational Standart of the Basic General Education: approved by order of MES of RF 7.12.2010 № 1897. Ofitsial'nye dokumenty v obrazovanii [Public documents in education]. 2011. No 8. Pp. 9-35.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.