<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">dagpsi</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Dagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1995-0659</issn><publisher><publisher-name>Dagestan State Pedagogical University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.31161/1995-0659-2023-17-3-114-120</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">dagpsi-1188</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PSYCHOLOGICAL SCIENCE</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Мотивация волонтеров инклюзии к добровольческой деятельности</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Motivation of Inclusion Volunteers to Volunteer Activities</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Омарова</surname><given-names>П. О.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Omarova</surname><given-names>P. O.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Омарова Патимат Омаровна - кандидат психологических наук, профессор, декан факультета специального (дефектологического) образования.</p><p>Махачкала</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Patimat O. Omarova - Ph. D. (Psychology), professor, dean of the Faculty of Special (Defectological) Education, R. Gamzatov Dagestan State Pedagogical University.</p><p>Makhachkala</p></bio><email xlink:type="simple">brain1974@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Магомедова</surname><given-names>П. П.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Magomedova</surname><given-names>P. P.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Магомедова Патимат Пирбудаговна - ассистент, кафедра коррекционной педагогики и специальной психологии.</p><p>Махачкала</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Patimat P. Magomedova - assistant lecturer, chair of Correctional Pedagogy and Special Psychology, R. Gamzatov Dagestan State Pedagogical University.</p><p>Makhachkala</p></bio><email xlink:type="simple">fati.magomedova95@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>R. Gamzatov Dagestan State Pedagogical University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2023</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>27</day><month>04</month><year>2024</year></pub-date><volume>17</volume><issue>3</issue><fpage>114</fpage><lpage>120</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Омарова П.О., Магомедова П.П., 2024</copyright-statement><copyright-year>2024</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Омарова П.О., Магомедова П.П.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Omarova P.O., Magomedova P.P.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/1188">https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/1188</self-uri><abstract><p>Цель исследования - изучить специфику мотивации волонтеров, оказывающих добро­вольческую помощь людям с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Методы. Фокус-группы, опросы добровольцев. Результаты. Определены мотивы участия волонтеров в инклюзивном добровольчестве, что позволит в дальнейшем разработать методику их вовлечения в систему социаль­ной поддержки населения. Практически все волонтеры инклюзии имеют опыт иной добровольческой деятельности. Социально-демографическая характеристика волонтера инклюзии - это чаще всего де­вушки, в возрасте от 18 до 23 лет, приобщившиеся к опыту добровольчества в вузе или в обществен­ной организации, причем примерно пятая часть из них сами относятся к людям с инвалидностью или ограниченными возможностями здоровья. Выводы. Ведущими мотивами участия в инклюзивном добровольчестве выступают возможность приносить людям пользу, проявлять свою активность, приобре­сти новый опыт, а также общение с интересными людьми, вовлеченность в общественную жизнь. Большую часть волонтеров инклюзии привлекает возможность оказывать помощь группе людей или в организации мероприятий для людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, нежели одному человеку.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The aim of the research is to study of the volunteers' motivation who provide voluntary as­sistance to people with health limitations and disabilities. Methods. Focus groups, volunteer surveys. Results. In the course of the pilot study, some motives for the participation of volunteers in inclusive volun­teering have been identified, which will further develop a methodology for their involvement in the system of social support for people with disabilities. Almost all inclusion volunteers have experience in other volun­teer activities. The socio-demographic characteristics of an inclusion volunteer are most often girls aged 18 to 23 who have joined the experience of volunteering at a university or public organization, and about a fifth of them themselves are people with disabilities or disabilities. Conclusions. The leading motives for partici­pation in volunteering activities are the opportunity to benefit people, new experience, communication with interesting people, participation in public life, the opportunity to be active. Most inclusion volunteers are attracted by the opportunity to help a group of people or in organizing events for people with health limita­tions and disabilities, rather than one person.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>мотивация</kwd><kwd>волонтеры инклюзии</kwd><kwd>инклюзивное добровольчество</kwd><kwd>люди с ограниченными возможностями здоровья</kwd><kwd>инвалидность</kwd><kwd>Чемпионат «Абилимпикс»</kwd><kwd>Чемпионат «Специальный Абилимпикс»</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>motivation</kwd><kwd>inclusion volunteers</kwd><kwd>inclusive volunteering</kwd><kwd>people with disabilities</kwd><kwd>health limitations</kwd><kwd>Abilympics Championship</kwd><kwd>Special Abilympics Championship</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Зайнулабидов Б. М., Омарова П. О. Добровольчество как фактор воспитания старшеклассников // Фундаментальные исследования. 2015. № 2-15. С. 3365-3369.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zainulabidov B. M., Omarova P. O. Dobrovol'chestvo kak faktor vospitaniya starsheklassnikov. [Volunteerism as a factor in the education of high school students]. Fundamental Research. 2015. No. 2-15. Pp. 3365-3369 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мартынова Т. Н., Гавло Е. А., Цвеклинская К. А. Социальная волонтерская деятельность студентов вуза в условиях инклюзивного образования // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. № 1 (33). [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-volonterskaya-deyatelnost-studentov-vuza-v-usloviyah-inklyuzivnogo-obrazovaniya (дата обращения: 15.03.2023).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Martynova T. N., Gavlo E. A., Tsveklinskaya K. A. Social'naya volonterskaya deyatel'nost' studentov vuza v usloviyah inklyuzivnogo obrazovaniya. [Social volunteer activity of university students in inclusive education]. Professional Education in Russia and Abroad. 2019. No. 1 (33), available at: [Electronic resource]. Mode of access: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-volonterskaya-deyatelnost-studentov-vuza-v-usloviyah-inklyuzivnogo-obrazovaniya (accessed: 15.03.2023).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Омарова П. О., Гаджимагомедова Л. П. Особенности подготовки волонтеров для оказания помощи лицам с двусенсорными нарушениями зрения и слуха // Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства. Материалы VI Международной научно-практической конференции / под ред. Г. С. Чесноковой, Е. В. Ушаковой. Новосибирск: Изд-во Новосибирского государственного педагогического университета, 2019. С. 86-88.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Omarova P. O., Gadzhimagomedova L. P. Osobennosti podgotovki volonterov dlya okazaniya pomoshchi licam s dvusensornymi narusheniyami zreniya i sluha. [Features of training volunteers to help people with sensory visual and hearing impairments]. In: G. S. Chesnokova, E. V. Ushakova, eds. Modern directions of psychological and pedagogical support of childhood. Proceedings of the VI International Scientific and Practical Conference. Novosibirsk, Novosibirsk State Pedagogical University, 2019. Pp. 86-88 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Современные информационные и социально-психологические технологии добровольчества: Методические материалы по образовательной программе I форума Добровольческого движения Дагестана «ДДД^-формат)» / под ред. П. О. Омаровой. М.: Парнас, 2011. 106 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Sovremennye informacionnye i social'no-psihologicheskie tekhnologii dobrovol'chestva: Metodicheskie materialy po obrazovatel'noj programme I foruma Dobrovol'cheskogo dvizheniya Dagestana «DDD (3D-format)». [Modern information and socio-psychological technologies of volunteerism: Methodological materials on the educational program of the 1st Forum of the Volunteer Movement of Dagestan “DDD (3D format)”]. Ed. by P. O. Omarova, Moscow, Parnas Publ., 2011. 196 p. (in Russian)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шарикова Е. С. Опыт, проблемы и перспектива инклюзивного волонтерства в России и за рубежом (сравнительный анализ) // E-Scio. 2021. № 1(52). [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-problemy-i-perspektivy-inklyuzivnogo-volonterstva-v-rossii-i-za-rubezhom-sravnitelnyy-analiz (дата обращения: 15.03.2023).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Sharikova E. S. Opyt, problemy i perspektiva inklyuzivnogo volonterstva v Rossii i za rubezhom (sravnitel'nyj analiz). [Experience, problems and prospects of inclusive volunteering in Russia and abroad (comparative analysis)]. ESCIO Journal, 2021. No. 1 (52), available at: [Electronic resource]. Mode of access: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-problemy-i-perspektivy-inklyuzivnogo-volonterstva-v-rossii-i-za-rubezhom-sravnitelnyy-analiz (accessed: 15.03.2023).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Gasanova Z. Z., Omarova P. O. Diagnosis of the Preconditions for School Violence in Inclusive Education. In: R. Valeeva, ed. Teacher Education- IFTE 2019, European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, 2020. Vol. 78. Pp. 506-513. European Publisher. [Electronic resource]. Mode of access: https://doi.org/10.15405/epsbs.2020.01.56 (accessed: 12.02.2023).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Gasanova Z. Z., Omarova P. O. Diagnosis of the Preconditions for School Violence in Inclusive Education. In: R. Valeeva, ed. Teacher Education-IFTE 2019, European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, 2020. Vol. 78. Pp. 506513. European Publisher. https://doi.org/10.15405/epsbs.2020.01.56 (accessed: 12.02.2023).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Omarova P. O., &amp; Gadzhimagomedova L. P. Socio-Psychological Characteristics and Behavior of Deafblind Children. In: R. Valeeva, ed. Teacher Education - IFTE 2018. Vol. 45. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, 2018. Pp. 783-790. Future Academy. [Electronic resource]. Mode of access: https://doi.org/10.15405/epsbs.2018.09.92 (accessed: 12.02.2023).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Omarova P. O., &amp; Gadzhimagomedova L. P. Socio-Psychological Characteristics and Behavior of Deafblind Children. In: R. Valeeva, ed. Teacher Education - IFTE 2018. Vol. 45. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences, 2018. Pp. 783-790. Future Academy. [Electronic resource]. Mode of access: https://doi.org/10.15405/epsbs.2018.09.92 (accessed: 12.02.2023).</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
