dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical University10.31161/1995-0659-2024-18-1-76-79dagpsi-1179Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEОлимпиада как эффективная форма подготовки учителя физической культурыOlympiad as an Effective Form of Physical Education Teacher TrainingМагомедовО. М.MagomedovO. M.

Магомедов Омарасхаб Магомедович кандидат педагогических наук, профессор, кафедра спортивных дисциплин и единоборств.

Махачкала

Omaraskhab M. Magomedov Ph. D. (Pedagogy), professor, the chair of Sports Disciplines and Martial Arts.

Makhachkala

farida_tisamaya@mail.ruДагестанский государственный педагогический университет им. Р. ГамзатоваРоссияGamzatov Dagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation2024260420241817679Copyright © Магомедов О.М., 20242024Магомедов О.М.Magomedov O.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/1179

Цель настоящего исследования – раскрыть влияние разработанной нами системы проведения олимпиад со студентами факультета физического воспитания на их профессионально-педагогическую подготовку к работе в сельской школе.

Методы

Методы. Анализ, обобщение, наблюдение, анкетирование.

Результат

Результат. Олимпиады и конкурсы – незаменимые формы общественного контроля за результатами учебно-воспитательной деятельности студентов. Они выявляют не только знания, но и познавательные интересы и студентов, а также стимулируют работу преподавателей по воспитанию этих интересов.

Вывод

Вывод. Использование олимпиад в сочетании с обычными традиционными мероприятиями учебной деятельности студентов позволяет моделировать ситуации, близкие к их трудовой деятельности условиях сельской школы и повышать их активность в приобретении более глубоких знаний, умений и навыков в профессиональной подготовке.

The aim of the present study is to reveal the influence of the developed system of holding competitions with students of the Physical Education Faculty on their professional and pedagogical preparation for work in a rural school.

Methods

Methods. Analysis, generalisation, observation, questionnaire.

Result

Result. Olympiads and contests are indispensable forms of public control over the results of students' educational activity. They reveal not only knowledge, but also cognitive interests of students and stimulate the work of teachers to cultivate these interests.

Conclusion

Conclusion. The use of Olympiads in combination with the usual traditional events of students' educational activity allows to model situations close to their work activity in rural school conditions and to increase their activity in acquiring deeper knowledge, skills and abilities in professional training.

олимпиадаконкурсанкетированиефизическая культурапрофессиональная подготовкасельская школаOlympiadcompetitionquestionnairephysical educationprofessional trainingrural schoolReferencesМатвеев А. П., Красников А. А., Лагу тин А. Б. Методическое пособие «Физическая культура. Школьные олимпиады. IX-XI классы». М.: Дрофа, 2008 г.Matveev A. P., Krasnikov A. A., Lagutin A. B. Methodical manual "Physical culture. School Olympiads. IX-XI classes". Moscow: Bustard, 2008 (in Russian)Чесноков Н. Н. Профессиональное образование в области физической культуры и спорта: учебник для магистров высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Физическая культура». Москва: Физическая культура, 2011. 396 с.Chesnokov N. N. Professional education in the field of physical culture and sports: a textbook for masters of higher educational institutions studying in the field of "Physical culture". Moscow: Physical Culture, 2011. 396 p. (in Russian)Чесноков Н. Н. Теоретико-методические задания на Всероссийской олимпиаде школьников по предмету «Физическая культура. Москва: Физ. культура, 2014. 138 с.Chesnokov N. N. Theoretical and methodological tasks at the All-Russian Olympiad of schoolchildren on the subject "Physical culture. Moscow: Phys. culture, 2014. 138 p. (in Russian)Чесноков Н. Н., Красников А. А. Тестирование уровня знаний по физической культуре: Учебно-методическое пособие. М.: СпортАкадемПресс, 2002. 85 с.Chesnokov N. N., Krasnikov A. A. Testing the level of knowledge in physical culture: An educational and methodical manual. Moscow: SportAkademPress, 2002. 85 p. (in Russian)Настольная книга учителя физической культуры: подготовка школьников к олимпиадам (Всероссийским, региональным, городским, районным, школьным) / Автор-составитель П. А. Киселёв, С. Б. Киселёва. М.: Глобус, 2008. 319 с.Physical education teacher's handbook: preparation schoolchildren for Olympiads (All-Russian, regional, city, district, school) / Author-compiler P. A. Kiselev, S. B. Kiseleva. M.: Globus, 2008. 319 p. (in Russian)Подготовка к теоретико-методическому туру олимпиады школьников по предмету «Физическая культура»: учеб.-метод. пособие / Кемеровский государственный университет; сост. Р. С. Жуков, О. В. Печёрина, Д. В. Смышляев. Кемерово, 2011. 124 с.Preparation for the theoretical and methodological round of the Olympiad of schoolchildren on the subject of "Physical culture": studies. – the method. handbook / Kemerovo State University; comp. R. S. Zhukov, O. V. Pecherina, D. V. Smyshlyaev. Kemerovo, 2011. 124 p. (in Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.