dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical University10.31161/1995-0659-2023-17-4-46-52dagpsi-1154Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEДинамика параметров саморегуляции поведения студентов-спортсменов в условиях двойного карьерного путиStudents-Athletes' Behavior Self-Regulation Parameters Dynamics Under the Dual Career Path ConditionsХаринаИ. Ф.KharinaI. F.

Харина Ирина Федоровна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра анатомии

Челябинск

Irina F. Kharina, Ph. D. (Pedagogy), аssistant рrofessor, the chair of Anatomy

Chelyabinsk

kharina.i.f@list.ruМакунинаО. А.MakuninaO. A.

Макунина Ольга Александровна, кандидат биологических наук, доцент, кафедра физиологии, старший научный сотрудник научно-исследовательского института олимпийского спорта

Челябинск

Olga A. Makunina, Ph. D. (Biology), аssistant рrofessor, the chair of Physiology, Senior Researcher at the Research Institute of Olympic Sports

Chelyabinsk

oamakunina@mail.ruБыковЕ. В.BykovE. V.

Быков Евгений Витальевич, доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой спортивной медицины и физической реабилитации; проректор по научно-исследовательской работе

Челябинск

Evgeny V. Bykov, Doctor of Medical Sciences, Professor, head of the chair of Sports Medicine and Physical Rehabilitation; ViceRector for Research

Chelyabinsk

bykovev@uralgufk.ruУральский государственный университет физической культурыРоссияUral State University of Physical CulturRussian Federation2023260420241744652Copyright © Харина И.Ф., Макунина О.А., Быков Е.В., 20242024Харина И.Ф., Макунина О.А., Быков Е.В.Kharina I.F., Makunina O.A., Bykov E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/1154

Цель исследования - диагностика динамики параметров саморегуляции поведения студентов-спортсменов индивидуальных и командных видов спорта в условиях двойного карьерного пути.

Методы

Методы. Анализ когнитивно-регуляторных процессов и регуляторно-личностных свойств осуществлялся по результатам теста ССП-98 «Стиль саморегуляции поведения» (В. И. Моросанова).

Результаты

Результаты. По завершении эмпирических процедур зафиксировано преобладание среднего уровня по всем шкалам ССП98 у студентов-спортсменов (хоккеистов, лыжников, мини-футболисток). На высоком уровне установлен общий уровень саморегуляции и когнитивно-регуляторные процессы (моделирование и оценка результата) только у студентов-хоккеистов. В период обучения в вузе у всех студентов-спортсменов выявлено снижение M(SD) по параметру программирование (когнитивно-регуляторный процесс) и рост средних значений по шкале гибкость (регуляторно-личностные свойства), а также стабильность в планировании у студентов-лыжников и оценке результатов у студентов-хоккеистов.

Выводы

Выводы. Саморегуляция поведения студентов-спортсменов является надежным ресурсом достижения поставленной цели в условиях двойного карьерного пути. Полученные эмпирические данные актуализируют необходимость разработки и реализации комплекса мероприятий по коррекции психофизиологических функциональных состояний спортсменов, обучающихся в вузе физической культуры.

The research aim is to diagnose the dynamics of the self-regulation parameters of studentsathletes', doing individual and team sports behavior under a dual career path conditions.

Methods

Methods. The analysis of cognitive-regulatory processes and regulatory-personal properties was carried out according to the results of the SSP-98 (SSB-98) «Style of self-regulation of behavior» test (V. I. Morosanova).

Results

Results. Upon the empirical procedures completion, the prevalence of the average level on all scales of SSP-98 was recorded among students-athletes (hockey players, skiers, mini-football players). The general level of self-regulation and cognitive-regulatory processes (modeling and evaluation of the result) have been established at a high level only among students playing hockey. During the period of study at the university, all students-athletes revealed a decrease in M (SD) in the programming parameter (cognitive-regulatory process) and an increase in the average values on the flexibility scale (regulatory-personal properties), as well as stability in planning for students-skiers and evaluation of results for students-hockey players.

Conclusions

Conclusions. Students-athletes' behavior self-regulation is a reliable resource for achieving the set goal in a dual career path. The empirical data obtained actualize the need to develop and implement a set of measures to correct the psychophysiological functional states of athletes studying at the University of physical culture.

саморегуляция поведениястуденты-спортсменыдвойной карьерный путьхоккеистымини-футболисткилыжникиbehavior self-regulationstudents-athletesdual career pathhockey playersmini-football playersskiersReferencesАмизян А. А., Горская Г. Б. Роль эмоционального интеллекта в развитии осознанной саморегуляции поведения у спортсменов разного возраста // Материалы ежегодной отчетной научной конференции аспирантов и соискателей Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. 2022. № 1. С. 98-102.Amizyan A. A., Gorskaya G. B. Rol' emocional'nogo intellekta v razvitii osoznannoj samoregulyacii povedeniya u sportsmenov raznogo vozrasta [The role of emotional intelligence in the development of conscious self-regulation of behavior in athletes of different ages]. Materials of the annual reporting scientific conference of postgraduates and applicants of the Kuban State University of Physical Culture, Sports and Tourism. 2022. No. 1. Pp. 98-102. (In Russian)Байгужин П. А., Шибкова Д. З., Рыба Т. В., Герасёв А. Д., Айзман Р. И. Двойной карьерный путь обучающихся-спортсменов как психологопедагогический феномен // Science for Education Today. 2022. Т. 12. № 3. С. 48-67.Baiguzhin P. A., Shibkova D. Z., Ryba T. V., Gerasev A. D., Aizman R. I. Dvojnoj kar'ernyj put' obuchayushchihsya-sportsmenov kak psihologopedagogicheskij fenomen [Student-athletes’ dual career as a psychological and educational phenomenon]. Science for Education Today. 2022. Vol. 12, No. 3. Pp. 48-.7. (In Russian)Бондарчук Т. В., Потапов В. Н. Саморегуляция психического состояния спортсменов высшей квалификации // Теория и практика физической культуры. 2006. № 2. С. 39-40.Bondarchuk T. V., Potapov V. N. Samoregulyaciya psihicheskogo sostoyaniya sportsmenov vysshej kvalifikacii [Self-control of mental condition of elite athletes]. Theory and practice of physical culture. 2006. No 2. Pp. 39-40. (In Russian)Ивашко С. Г., Якутина М. И. Взаимосвязь стиля саморегуляции поведения спортсменов с успешностью их соревновательной деятельности // Ученые записки Белорусского государственного университета физической культуры. 2017. № 20. С. 94-101.Ivashko S. G., Yakutina M. I. Vzaimosvyaz' stilya samoregulyacii povedeniya sportsmenov s uspeshnost'yu ih sorevnovatel'noj deyatel'nosti [Interrelation of athletes’ self-control style with their success in competitive activity]. Scientific notes of the Belarusian State University of Physical Culture. 2017. No. 20. Pp. 94-101. (In Belarus)Кудрявцева О. В., Беляев В. С., Соловых М. В. Особенности индивидуальной саморегуляции поведения школьников и студентов спортивного вуза // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2014. № 4. С. 64-67.Kudryabtseva O. V., Belyaev V. S., Solovykh M. V. Osobennosti individual'noj samoregulyacii povedeniya shkol'nikov i studentov sportivnogo vuza [Peculiarities of individual self-regulation of behavior of schoolchildren and sports university students]. Fizicheskaya kultura: vospitanie, obrazovanie, trenirovka. 2014. No. 4. Pp. 64-67. (In Russian)Моросанова В. И., Бондаренко И. Н. Диагностика саморегуляции человека. М.: КогитоЦентр, 2015. 304 с.Morosanova V. I., Bondarenko I. N. Diagnostika samoregulyacii cheloveka [Diagnostics of human self-regulation]. Moscow: Kogito-Center, 2015. 304 p. (In Russian)Моросанова В. И., Кондратюк Н. Г., Гайдамашко И. В. Надежность осознанной саморегуляции как ресурс достижения целей в профессиях высокого риска // Психология. Серия 14. 2020. № 1. С. 77-95.Morosanova V. I., Kondratyuk N. G., Gaidamashko I. V. Nadezhnost' osoznannoj samoregulyacii kak resurs dostizheniya celej v professiyah vysokogo riska [Reliability of self-regulation as a resource for goal achievement in high-risk occupations]. Moscow University Psychology Bulletin. Episode 14. 2020. No. 1. Pp. 77-95. (In Russian)Моросанова В. И. Психология осознанной саморегуляции: от истоков к современным исследованиям // Теоретическая и экспериментальная психология. 2022. Т. 15. № 3. С. 57-83.Morosanova V. I. Psihologiya osoznannoj samoregulyacii: ot istokov k sovremennym issledovaniyam [Psychology of conscious self-regulation: from origins to modern research]. Theoretical and experimental psychology. 2022. Vol. 15. No. 3. Pp. 57-83. (In Russian)Пархоменко Е. А. Стилевые особенности саморегуляции поведения спортсменов высокой квалификации // Теория и практика общественного развития. 2013. № 4. С. 86-88.Parkhomenko E. A. Stilevye osobennosti samoregulyacii povedeniya sportsmenov vysokoj kvalifikacii [Style specifics of the behaviour selfregulation of the athletes with high professional qualification]. Theory and practice of social development. 2013. No. 4. Pp. 86-88. (In Russian)Пархоменко Е. А. Стилевые характеристики саморегуляции как предиктор социальнопсихологической адаптированности личности в транзитивном обществе // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2019. № 5(171). С. 452-456.Parkhomenko E. A. Stilevye harakteristiki samoregulyacii kak prediktor social'no-psihologicheskoj adaptirovannosti lichnosti v tranzitivnom obshchestve [Style characteristics of self-regulation as predictor of socio-psychological adaptation of personality in the transitive society]. Uchenye zapiski universiteta imeni P. F. Lesgafta. 2019. No. 5(171). Pp. 452-456. (In Russian)Потапов В. Н. Индивидуальный стиль саморегуляции биатлонистов высшей квалификации // Теория и практика физической культуры. 2010. № 1. С. 73-76.Potapov V. N. Individual'nyj stil' samoregulyacii biatlonistov vysshej kvalifikacii [Individual style of self-regulation of elite biathletes]. Teoriya I Pracktika Fizicheskoy Kultury. 2010. No 1. Pp. 73-76. (In Russian)Потапов В. Н. Формирование индивидуального стиля саморегуляции у биатлонистов // Теория и практика физической культуры. 2013. № 12. С. 65.Potapov V. N. Formirovanie individual'nogo stilya samoregulyacii u biatlonistov [Formation of individual self-regulation style in biathletes]. Teoriya I Pracktika Fizicheskoy Kultury. 2013. No 12. Pp. 65. (In Russian)Stambulova N. B., Engström C., Franck A., Linnér L., Lindahl K. Searching for an optimal balance: Dual career experiences of Swedish adolescent athletes // Psychology of Sport and Exercise. 2015. Vol. 21. Pp. 4-14.Stambulova N. B., Engström C., Franck A., Linnér L., Lindahl K. Searching for an optimal balance: Dual career experiences of Swedish adolescent athletes. Psychology of Sport and Exercise. 2015. Vol. 21. Pp. 4-14.Gavala-González J., Castillo-Rodríguez A., Fernández-García J. C. Dual Career of the U-23 Spanish Canoeing Team // Frontiers in Psychology. 2019. Vol. 10. Art. no. 1783. [Electronic resource]. Mode of access: http://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01783. (accessed: 12.02.2023).Gavala-González J., Castillo-Rodríguez A., Fernández-García J. C. Dual Career of the U-23 Spanish Canoeing Team. Frontiers in Psychology. 2019. Vol. 10. Art. no. 1783. [Electronic resource]. Mode of access: http://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01783. (accessed: 12.02.2023)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.