dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-114Research ArticleМАТЕРИАЛЫ II ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ «БИОЛОГИЧЕСКОЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ, СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ»КОМПОНЕНТЫ БИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗНООБРАЗИЯ В СОДЕРЖАНИИ ОБЩЕГО ПОЛНОГО БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯCOMPONENTS OF THE BIOLOGY DIVERSITY IN THE CONTENT OF THE GENERAL COMPLETE BIOLOGICAL EDUCATIONВласоваЕ. А.VlasovaE. A.

кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры ботаники, теории и методики обучения биологии, ЯГПУ им. К. Д. Ушинского

Candidate of Pedagogy, senior lecturer, the chair of Botany, Theory and Methods of Teaching the Biology, K. D. Ushinsky YaSPU

sqvolen@yandex.ruСухоруковаЛ. Н.SukhorukovaL. N.

доктор педагогических наук, профессор кафедры ботаники, теории и методики обучения биологии, ЯГПУ им. К. Д. Ушинского;

Doctor of Pedagogy, professor, the chair of Botany, Theory and Methods of Teaching the Biology, K. D. Ushinsky YaSPU

suchorukovaLN@yandex.ruЯрославский государственный педагогический университет им. К. Д. УшинскогоРоссияK. D. Ushinsky Yaroslavl State Pedagogical UniversityRussian Federation201413062017039599Copyright © Власова Е.А., Сухорукова Л.Н., 20172017Власова Е.А., Сухорукова Л.Н.Vlasova E.A., Sukhorukova L.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/114

Статья посвящена биологическому разнообразию, его изучению и сохранению. В ней раскрывается содержание понятия о биологическом разнообразии в школьном курсе общей биологии. При этом отмечается ценностный компонент биоразнообразия, включающий этическую, эстетическую, экономическую ценности. Особое внимание уделяется научным компонентам, их развитию начиная с генетического разнообразия через популяционно-видовое к экосистемному.

The article deals with the biological diversity, its study and preservation. It reveals the essence of the concept of biological diversity in the school course of General Biology. The authors note the value component of biodiversity, including ethical, aesthetic, and economic values. Special attention is paid to scientific components, their development since the genetic diversity through population species to ecosystem.

биологическое разнообразиегенетическое разнообразиепопуляционно-видовое разнообразиеэкосистемное разнообразиеценностьbiological diversitygenetic diversitypopulation and species diversityecosystem diversityvalueReferencesВавилов Н. И. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Линнеевский вид как система. Л. : Наука, 1967. 91 с.Vavilov N. I. The law of homologous series in hereditary variation. Linnean species as a system. L. : Nauka, 1967. 91 р.Воронцов Н. Н. Экологические кризисы в истории человечества // Соросовский образовательный журнал. 1999. № 10. С. 2-10.Votontsov N. N. Ecological crises in humanity's history // Soros educational journal. 1999. # 10. P. 2-10.Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М. : Педагогика, 1986. 240 с.Davydov V. V. Problems of developmental teaching: the experience of theoretical and experimental psychological research. M.: Pedagogika, 1986. 240 p.Лебедева Н. В. Биологическое разнообразие: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н. В. Лебедева, Н. Н. Дроздов Д. А. Криволуцкий. М. : гуманит. изд. центр Владос, 2004. 432 с.Lebedeva N. V. Biological diversity: textbook for university students / Lebedeva N. V., Drozdov N. N., Krivolutskiy D. A. M. : Vlados, 2004. 432 p.Мамедов М. Н. Устойчивое развитие и экологизация школьного образования. М. : Ступени, 2003. 283 с.Mamedov M. N. Stable development and ecologization of school education. M. : Stupeni, 2003. 283 p.Медников Б. М. Геносистематика: проблемы и трудности // Биология в школе. М., 2000. № 1. С. 9-13.Mednikov B. M. Genosystematics : problems and difficulties // Biology at school. M., 2000. # 1. P. 9–13.Миркин Б. М. Биоразнообразие и принципы его сохранения: Учебное пособие. Уфа: РИО Баш ГУ, 2004. 122 с.Mirkin B. M. Biological diversity and the principles of its preservation: textbook. Ufa: Bashkir State University, 2004. 122 p.Моисеев Н. Н. О необходимых чертах цивилизации будущего // Вестник экологического образования в России, 2000. № 4. С. 3-11.Moiseev N. N. The nessesary features of the civilization of the future // Journal of ecological education in Russia, 2000. # 4. P. 3–11.Сухорукова Л. Н. Общая биология. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: профильный уровень / Л. Н. Сухорукова, В. С. Кучменко, Т. Ф. Черняковская. М. : Просвещение, 2008. 224 с.Sukhorukova L. N. General biology. 10th grade: textbook for high schools : advanced level / Suhkorukova L. N., Kuchmenko V. S., Chernyzkovskaya T. F. M. : Prosveshcheniye, 2008. 224 p.Тяптиргянов М. М. Биоразнообразие как предмет философского анализа. М. : Экономика и информатика, 2002. 184 с.Tyaptirgyanov M. M. Biological variety as a subject of philosophical analysis. M. : Economy and information technology, 2002. 184 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.