dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical University10.31161/1995-0659-2023-17-2-104-109dagpsi-1136Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEПравовые компетенции в содержании подготовки бакалавров по направлению 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»Juridic Competencies in the Content of Training for the Bachelor's Degree for the Course 44.03.02 “Psychological and Pedagogical Education”ЧупановА. Х.ChupanovA. Kh.

Чупанов Абдулла Хизриевич - доктор педагогических наук, профессор, кафедра педагогики и технологий дошкольного и дополнительного образования.

Махачкала

Abdulla Kh. Chupanov - D. Sc. (Pedagogy), professor, chair of Pedagogy and Technologies of Preschool and Supplementary Education, Dagestan State Pedagogical University.

Makhachkala

achu-68@mail.ruХагажеевМ. А.KhagazheevM. A.

Хагажеев Мирбек Асланович – соискатель.

Махачкала

Mirbek A. Khagazheev - postgraduate, Dagestan State Pedagogical University.

Makhachkala

mkhagazheev@yandex.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation202325042024172104109Copyright © Чупанов А.Х., Хагажеев М.А., 20242024Чупанов А.Х., Хагажеев М.А.Chupanov A.K., Khagazheev M.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/1136

Целью исследования является изучение специфики формирования правовых компетенций бакалавров психолого-педагогического образования и их соответствия педагогической практике. Методы. В основе данного исследования лежит изучение научной литературы, посвящённой проблеме правовых компетенций и анализа содержания профильных ФГОС ВО, с сопоставлением особенностей пра­вовых компетенций практикующих педагогов. Результаты. На основе анализа содержания ФГОС подготовки бакалавров и магистров педагогического образования и сопоставления их с существующей прак­тикой определен ряд проблем, не позволяющих обеспечить эффективное развитие правовой компетентности выпускников вузов. Выводы. Необходимо увеличить значение правовых дисциплин в структуре об­разовательных программ, учет позиций практикующих педагогов в определении содержания ФГОС и направлений совершенствования работы со студентами.

The aim of the research is to study the specifics of the formation of juridic competencies of bachelors of psychological and pedagogical education, and their compliance with pedagogical practice. Methods. The basis of this research is the study of scientific literature dealt with the problem of legal competencies and the analysis of the content of the specialized FSES HE, with a comparison of the features of the juridic competencies of practicing teachers. Results. Having analyzed the content of the existing requirements of the Federal State Educational Standard for the pedagogical bachelors' and masters' training and comparing them with existing practice, a number of problems were identified that do not allow for the effective development of the legal competence of university graduates. Conclusions. Based on the conducted research, the authors conclude that it is necessary to increase the importance of juridic disciplines in the structure of educational programs, the need to take into account the positions of practicing teachers in determining the content of the Federal State Educational Standard and improving work with students.

правовые компетенцииправовая компетентностьправовая грамотностьФГОС ВОправовые дисциплиныправовые знанияjuridic competenciesjuridic competencelegal literacyFederal State Educational Standardjuridic disciplinesjuridic knowledgeReferencesГончарова Н. Л. Категории «компетентность» и «компетенция» в современной образовательной парадигме // Сборник научных трудов Северо-Кавказского государственного технического университета. Серия: Гуманитарные науки. 2007. № 5. С. 67-70.Goncharova N. L. Kategorii “kompetentnost'” i “kompetenciya” v sovremennoj obrazovatel'noj paradigme. [The categories of “competence” and “competence” in the modern educational paradigm]. Sbornik nauchnyh trudov Severo-Kavkazskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta. Seriya “Gumanitarnye nauki”, 2007, no. 5, pp. 67-70 (in Russian).Зимняя И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. 2003. № 5. С. 34-42.Zimnyaya I. A. Klyuchevye kompetencii - novaya paradigma rezul'tata obrazovaniya. [Key competencies - a new paradigm of educational outcomes]. Journal “Higher Education Today”, 2003, no. 5, pp. 34-42 (in Russian).Кибизова Е. К. Формирование правовой компетентности выпускников высшего педагогического образовательного учреждения // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 3 (70). С. 262-269.Kibizova E. K. Formirovanie pravovoj kompetentnosti vypusknikov vysshego pedagogicheskogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniya. [Formation of legal competence of graduates of a higher pedagogical educational institution]. Journal “The world of science, culture and education”, 2018, no. 3 (70), pp. 262-269 (in Russian).Киндяшова А. С., Дьяконова Я. А. Теоретико-методологические основы формирования правовой компетентности будущего педагога // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2017. № 9 (186). С. 118-124.Kindyashova A. S., D'yakonova Ya. A. Teoretiko-metodologicheskie osnovy formirovaniya pravovoj kompetentnosti budushchego pedagoga. [Theoretical and methodological foundations of the formation of the legal competence of the future teacher]. Tomsk State Pedagogical University Bulletin, 2017, no. 9 (186), pp. 118-124 (in Russian).Киндяшова А. С. Правовая компетентность учителя сельской школы // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2011. № 13 (115). С. 131-135.Kindyashova A. S. Pravovaya kompetentnost' uchitelya sel'skoj shkoly. [Legal competence of a rural school teacher]. Tomsk State Pedagogical University Bulletin, 2011, no. 13 (115), pp. 131-135 (in Russian).Муртазалиев А. М., Мирзаев М. А. Правовая компетентность будущего педагога // Юридический вестник Дагестанского государственного университета. 2016. Т. 19. № 3. С. 13-17.Murtazaliev A. M., Mirzaev M. A. Pravovaya kompetentnost' budushchego pedagoga. [Legal competence of the future teacher]. Journal “Law Herald of Dagestan State University”, 2016, vol. 19, no. 3, pp. 13-17 (in Russian).Муртузалиева М. А., Салманова Д. А., Меджидова А. М. Методологические подходы к исследованию правовой культуры бакалавра образования // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. № 2 (27). С. 165-167.Murtuzalieva M. A., Salmanova D. A., Medzhidova A. M. Metodologicheskie podxody' k issledovaniyu pravovoj kul'tury' bakalavra obrazovaniya. [Methodological approaches to the study of legal culture of Bachelor of Education]. Journal “Azimuth of Scientific Research: Pedagogy and Psychology”, 2019, no. 2 (27), pp. 165-167 (in Russian).Непочатых Е. П. Развитие представлений о понятиях «компетенция» и «компетентность» // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. 2013. Вып. 19. № 20 (163). С. 243-251.Nepochatyh E. P. Razvitie predstavlenij o ponyatiyah «kompetenciya» i «kompetentnost'». [Development of ideas about the concepts of “competence” and “competence”]. Journal “Issues in Journalism, Education, Linguistics”, 2013, vol. 19, no. 20 (163), pp. 243-251 (in Russian).Салманова Д. А., Билалов М. К. Формирование профессиональной компетентности бакалавра педагогического образования // Вестник Белгородского института развития образования. 2017. № 4 (6). С. 96-102.Salmanova D. A., Bilalov M. K. Formirovanie professional'noj kompetentnosti bakalavra pedagogicheskogo obrazovaniya. [Formation of professional competence of a bachelor of pedagogical education]. Journal “Bulletin of the Belgorod Institute of Education Development”, 2017, no. 4 (6), pp. 96-102 (in Russian).Танчук А. А., Жерлицына Ю. В., Жерлицына М. С. Правовая компетентность учителя сельской школы // Педагогическое мастерство. Материалы XXII Междунар. науч. конф. (г. Казань, февраль 2022 г.) / под ред. И. Г. Ахметова. Казань: Молодой ученый, 2022. С. 54-60.Tanchuk A. A., Zherlicyna Yu. V., Zherlicyna M. S. Pravovaya kompetentnost' uchitelya sel'skoj shkoly. [Legal competence of a rural school teacher]. Pedagogicheskoe masterstvo. Proceedings of the XXII International Scientific Conference, Kazan, February 2022. Kazan, Young Scientist, 2022, pp. 54-60 (in Russian).Хайбулаев М. Х., Джамалудинов Г. М. Проблемы и перспективы развития сельской школы Республики Дагестан // Вестник Социально-педагогического института. 2017. № 2 (22). С. 63-67.Khajbulaev M. Kh., Dzhamagudinov G. M. Problemy i perspektivy razvitiya sel'skoj shkoly Respubliki Dagestan. [Problems and prospects of development of rural schools of the Republic of Dagestan]. Bulletin of the Socio-Pedagogical Institute. Humanities and Natural Sciences, 2017, no. 2 (22), pp. 63-67 (in Russian).Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал «Эйдос». 2002. № 2. С. 58-64.Hutorskoj A. V. Klyuchevye kompetencii i obrazovatel'nye standarty. [Key competencies and educational standards]. Eidos Online Journal, 2002, no. 2, pp. 58-64 (in Russian).Шахов Ш. К. Доклад к августовскому совещанию работников образования Республики Дагестан «Состояние и перспективы развития системы образования Республики Дагестан» 23 августа 2016 года. URL: https://min-dag-edu-test.uralschool.ru/up-load/min_dag_edu_test/files/ae/f0/aef0297b9bf7cb871147b00d88f58294.pdf (дата обращения: 20.04.2023).Shahov Sh. K. Doklad k avgustovskomu soveshchaniyu rabotnikov obrazovaniya Respubliki Dagestan «Sostoyanie i perspektivy razvitiya sistemy obrazovaniya Respubliki Dagestan» 23 avgusta 2016 goda. [Report to the August meeting of education workers of the Republic of Dagestan "The state and prospects of development of the education system of the Republic of Dagestan" on August 23, 2016]. Available at: https://min-dag-edu-test.uralschool.ru/upload/min_dag_edu_test/files/ae/f0/aef0297b9bf7cb871147b00d88f58294.pdf (accessed: 20.04.2023).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.