Эфендиева Шахсенем Тельмановна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра географии и методики преподавания
Махачкала
Shahsеnеm T. Efendieva, Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the chair of Geography and Teaching Methods
Makhachkala
Гаджиева Земфира Магомедрагимовна, кандидат географических наук, доцент, кафедра географии и методики преподавания
Махачкала
Zemfira M. Gadjieva, Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the chair of Geography and Teaching Methods
Makhachkala
Акавова Гозель Калсыновна, кандидат экономических наук, доцент, кафедра географии и методики преподавания
Махачкала
Gozel K. Akavova, Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the chair of Geography and Teaching Methods
Makhachkala
Цель статьи – раскрыть сущность понятия «практическая работа», показать значение практических работ по географии в школе в закреплении теоретических знаний и в формировании практических умений и навыков учащимися.
Исследование основывается на использовании картографических методов, эмпирического метода и изучения опыта творческой деятельности учителей-новаторов.
Результаты. Установлено, что организация и проведение практических работ занимает важное место в раскрытии творческих возможностей учащихся. Огромное значение в активизации познавательной деятельности учащихся имеют практические работы творческого характера.
Вывод. В качестве вывода было охарактеризовано значение практических работ в процессе формирования умений и навыков у учащихся в курсе школьной географии.
The aim of the article to reveal the essence of the "practical work" concept, to show the importance of practical work on geography at school in consolidating theoretical knowledge and in the formation of practical skills by students.
The research is based on the cartographic methods, the empirical method and the study of the experience of innovative teachers’ creative activity.
Results. It is established that the organization and conduct of practical work occupies an important place in the disclosure of students’ creative abilities. Practical works of a creative nature are of great importance in activating the students’ cognitive activity.
Conclusion. As a conclusion, the importance of practical work in the process of forming the students’ skills in the course of school geography was characterized.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.