dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-111Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEНАУЧНЫЕ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯTHE SCIENTIFIC CONCEPTS OF THE DEVELOPMENT OF THE PROFESSIONAL PEDAGOGICAL EDUCATIONХайбулаевМ. Х.KhaybulaevM. K.

кандидат педагогических наук, профессор, директор инженерно- педагогического института, ДГПУ

Candidate of Pedagogy, professor, director, Institute of Engineering and Pedagogy, DSPU

o-diana@inbox.ruОмароваД. С.OmarovaD. S.

аспирант кафедры теории и методики профессионального образования, ДГПУ

postgraduate, the chair of Theory and Methods of Professional Education, DSPU

o-diana@inbox.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation201413062017038287Copyright © Хайбулаев М.Х., Омарова Д.С., 20172017Хайбулаев М.Х., Омарова Д.С.Khaybulaev M.K., Omarova D.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/111

В статье анализируются научные концепции развития и становления современной системы профессионально-педагогического образования России, этапы их практической реализации и достигнутые результаты, изучены факторы, обусловившие динамику изменений научных представлений и практики профессионально-педагогического образования.

The authors of the article analyze scientific concepts of developing and establishing the modern system of professional pedagogical education in Russia, the stages of their implementation and the results achieved. They studied the factors conditioned the changes dynamics of scientific ideas and practice of professional pedagogical education

концепцияпрофессионально-педагогическое образованиеинженер-педагогпедагог профессионального обучениякомпетентный специалиствиды профессиональной деятельностиconceptprofessional pedagogical educationengineer teacherprofessional training teachercompetent authorityprofessional activity typesReferences, Беляева В. П. Перспективы развития профессиональной школы // Педагогика. 1994. № 4. С. 26-29Belyaeva V. P. Prospects for the development of professional school // Pedagogy. 1994. # 4. Р. 26-29.Зеер Э. Ф. Концепция инженерно-педагогического образования: Разраб. / Свердловский инженерно-педагогический институт. Свердловск. 1989. 27 с.Zeer E. F. Engineering and Teacher Education Concept. / Sverdlovsk engineering pedagogical Institute. Sverdlovsk. 1989. 27 р.Кубрушко П. Ф. Содержание профессионально-педагогического образования. М. : Гардарики. 2006Kubrushko P. F. The content of professional pedagogical education M. : Gardariki. 2006Новиков А. М. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия, векторы развития. М. : Этвес. 2000. 272 с.Novikov A.M. Russian education in the new era. The heritage paradoxes, the development. M. : Etves. 2000. 272 p.Проблемы развития инженерно-педагогического образования. Отчет о НИР. Свердловск. 1991. 62 с.The development problems of the engineering and pedagogical education. Report of SRW. Sverdlovsk. 1991. 62 p.Профессионально-педагогическое образование. Cб. науч. тр. В 2 ч. Екатеринбург: Из-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1994. 194 с.Professional pedagogical education / Collected scientific works. In 2 parts. Ekaterinburg: Publishing house of Ural State Professional Pedagogical University. 1994. 194 p.Развитие системы профессионально-педагогического образования на современном этапе: проект концепции развития профессионально-педагогического образования: Отчет о НИР. Екатеринбург, 1994.The development of the professional pedagogical education at the present stage: the project of the development concept of the professional pedagogical education: Report of SRW. Ekatepinburg, 1994.Романцев Г. М. Новый этап развития государственной системы профессионально-педагогического образования России / Вести УНМО вузов России по проф.-пед. образованию. Екатеринбург: Из-во Урал. гос. проф.-пед. университета. 1994. Вып. 1 (12). С. 4-9.Romantsev G. M. The new development stage of the state system of professional pedagogical education in Russia / Bulletin of UNMO of the universities of Russia on the professional pedagogical education: Ekaterinburg: Publishing house of Ural State Professional Pedagogical University. 1994. Issue 1(12). Р. 4-9.Содержание и перспективы развития инженерно-педагогического образования / под ред. Е. В. Ткаченко-Свердловск: Из-во Свердловского инж.-пед. ин-та. 1990.The content and prospects of development of engineering pedagogical education / еdited by E. V. Tkachenko. Sverdlovsk: Publishing house of Sverdlovsk Engineering Pedagogical Institute. 1990.Федоров В. А. Профессионально-педагогическое образование: теория, эмпирика, практика. Екатеринбург. 2001.Fedorov V. A. Professional pedagogical education: theory, empiricism, practice. Ekatepinburg. 2001.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.