Салманова Джамила Абдулкафаровна - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики.
Махачкала
Jamila A. Salmanova - Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the chair of Pedagogy.
Makhachkala
Алехин Илья Алексеевич - магистрант, ДГПУ.
Махачкала
Ilya A. Alekhin - graduate, DSPU.
Makhachkala
Чистякова Елизавета Витальевна - магистрант, ДГПУ.
Махачкала
Elizaveta V. Chistyakova - graduate, DSPU.
Makhachkala
Яковлев Иван Викторович, магистрант, ДГПУ.
Махачкала
Ivan V. Yakovlev - graduate, DSPU.
Makhachkala
Целью данной статьи является описание практики использования систем проверки заимствований в педагогической работе с детьми старших классов и со студентами первых курсов.
Методы. В основе данного исследования лежит изучение научной литературы, посвящённой проблеме использования систем поиска заимствований, анализ материалов ресурса, проверяющего самостоятельные творческие работы школьников и студентов на уровень заимствований, анализ и обобщение полученных выводов.
Результаты. В результате проделанной работы были сделаны выводы об эффективности использования проверки творческих самостоятельных работ на уровень некорректных заимствований. Выводы. В сложившихся условиях, использование системы поиска заимствований помогает обучающимся в повышении эффективности самостоятельной работы. Однако мы видим, что только жесткие условия вузов способствуют более быстрому и эффективному вовлечению обучающихся в работу по написанию самостоятельных исследований. Таким образом, очевидна потребность совершенствования существующей системы работы с обучающимися по написанию творческих самостоятельных работ.
The aim is to describe the practice of using systems for checking borrowings in pedagogical work with older children and first-year students.
Methods. This study is based on the study of scientific literature on the problem of using borrowing search systems, analysis of the materials of the resource that checks the independent creative work of schoolchildren and students for the level of borrowing, analysis and generalization of the findings.
Results. As a result of the work done, conclusions were drawn about the effectiveness of using the verification of creative independent work for the level of incorrect borrowing.
Conclusions. In the current conditions, the use of the borrowing search system helps students to improve the efficiency of independent work. However, we see that only the harsh conditions of universities contribute to a faster and more effective involvement of students in the work of writing independent research. Thus, there is an obvious need to improve the existing system of work with students in writing creative independent works.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.