dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical University10.31161/1995-0675-2021-15-3-23-26dagpsi-1071Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEИспользование цифровых образовательных ресурсов при обучении физикеUse of Digital Educational Resources in Teaching PhysicsВезировТ. Г.VezirovT. G.

Везиров Тимур Гаджиевич - доктор педагогических наук, профессор, кафедра методики преподавания математики и информатики.

Махачкала

Timur G. Vezirov, Doctor of Pedagogy - professor, the chair of Methods of Teaching Maths and Informatics.

Makhachkala

timur.60@mail.ruАбдуллаеваО. Т.AbdullaevaO. T.

Абдуллаева Оксана Таджутдиновна - учитель физики, средняя общеобразовательная школа № 3; аспирантка, ДГПУ.

Дагестанские Огни, Махачкала

Oksana T. Abdullaeva - teacher of Physics, Secondary School No. 3, postgraduate, DSPU.

Dagestanskie Ogni, Makhachkala

www.alieva1988@yandex.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian FederationДагестанский государственный педагогический университет; Средняя общеобразовательная школа № 3РоссияDagestan State Pedagogical University; Secondary School No. 3Russian Federation2021240420241532326Copyright © Везиров Т.Г., Абдуллаева О.Т., 20242024Везиров Т.Г., Абдуллаева О.Т.Vezirov T.G., Abdullaeva O.T.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/1071

Цель статьи - показать методику использования цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) при обучении физике.

Методы

Методы. Анализ литературы, изучение и обобщение педагогического опыта.

Результат

Результат. Цифровые образовательные ресурсы необходимы при обучении физике в современной школе. На основе педагогического опыта даны рекомендации по использованию различных цифровых образовательных ресурсов при обучении физике.

Вывод

Вывод. Использование новых технологий и ресурсов положительно влияет на обучение современных учащихся, активизирует их познавательную деятельность.

The aim of the paper is to show the methodology for using digital educational resources in teaching physics.

Methods

Methods. Analysis of literature, study and generalization of pedagogical experience.

Result

Result. Digital educational resources are essential for teaching physics in modern education. Based on the pedagogical experience, recommendations are given on the use of various digital educational resources in teaching physics.

Conclusion

Conclusion. The use of new technologies and resources has a positive effect on the teaching of modern students, activates their cognitive activity.

современная школацифровые образовательные ресурсыуроки физикипознавательный интересинтерактивная доскаmodern schooldigital educational resourcesphysics lessonscognitive interestinteractive whiteboardReferencesВанюхина Н. В. Компьютерные технологии и интернет // Карельский научный журнал. Педагогические науки. 2015. № 4 (13). С. 5-8.Vanyukhina N. V. Karel'skiy nauchnyy zhurnal. Pedagogicheskiye nauki [Karelian scientific journal. Pedagogical sciences]. Computer technology and the Internet. 2015. No. 4 (13). Pp. 58. (In Russian)Тарасова Л. И., Гришин М. Ю. Применение цифровых образовательных ресурсов на уроках физики // Вестник Марийского государственного университета. Науки об образовании. 2009. С. 122-124.Tarasova L. I., Grishin M. Yu. Vestnik Mariyskogo gosudarstvennogo universiteta. Nauki ob obrazovanii [Bulletin of the Mari State University. Educational sciences]. Application of digital educational resources in physics lessons. 2009. Pp. 122-124. (In Russian)Полат Е. С. и др. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Академия, 2002. 272 с.Polat E. S. et al. Novye pedagogicheskie i informatsionnye tekhnologii v sisteme obrazovaniya [New pedagogical and information technologies in the education system]. Moscow: Academy, 2002. 272 p. (In Russian)Печинникова И. К. Использование информационных технологий в преподавании физики // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. Науки об образовании. 2007. № 4. С. 22-29.Pechinnikova I. K. Vestnik Rossiyskogo universiteta druzhby narodov. Seriya: Informatizatsiya obrazovaniya. Nauki ob obrazovanii [Bulletin of the Peoples Friendship University of Russia. Series: Informatization of education. Educational sciences]. Using information technologies in teaching physics. 2007. No. 4. Pp. 22-29. (In Russian)Зверева Ю. С. Информатизация образования // Молодой ученый. 2016. № 6.3 (110.3). С. 23-26.Zvereva Yu. S. Molodoy uchenyy [Young scientist]. Informatization of education. 2016. No. 6.3 (110.3). Pp. 23-26. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.