dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-106Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEПРИМЕНЕНИЕ ОГРАНИЧЕНИЯ-ПРИНЦИПА ПРИ РАЗРЕШЕНИИ МЕТОДИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВUSING THE LIMITATION-PRINCIPLE WHEN SOLVING THE METHODOLOGICAL AND MATHEMATICAL PROBLEMSМутоваС. Н.MutovaS. N.

методист кафедры прикладной математики, ДГПУ

methodologist, the chair of Applied Mathematics, DSPU;

vaksham@mail.ruВакиловШ. М.VakilovS. M.

кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой методики преподавания математики и информатики, ДГПУ

Candidate of Pedagogy, professor, the head of the chair of Methods of Teaching the Mathematics and Informatics, DSPU

vaksham@mail.ruЧелябовИ. М.ChelyabovI. M.

кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры прикладной математики, ДГУ

Candidate of Pedagy, assistant professor, the chair of Applied Mathematics, DSU

vaksham@mail.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian FederationДагестанский государственный университетРоссияDagestan State UniversityRussian Federation201413062017036265Copyright © Мутова С.Н., Вакилов Ш.М., Челябов И.М., 20172017Мутова С.Н., Вакилов Ш.М., Челябов И.М.Mutova S.N., Vakilov S.M., Chelyabov I.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/106

В статье отмечается, что ограничение не только средство, но принцип, и показана его роль при разрешении вопросов методики математики.

The authors of the article note that the limitation is not only the tool, but the principle. They show its role in solving the problems of mathematical methodology

ограничение в выбореразрешениеметодико-математические вопросыlimitation in choicesolutionmethodical- mathematical problemsReferencesМагомедбеков П. К. Очерки преподавания геометрии в школе. Махачкала: Дагучпедгиз. 1970. 195 с.Magomedbekov P. K. Essays on teaching the Geometry at school. Makhachkala: Daguchpedgiz. 1970. 195 p.Магомедбеков П. К., Мирзаев С. М., Челябов И. М. Принципы и средства развития творчества учащихся по математике. Махачкала: Изд-во ДИПКПК.2001. 66 с.Magomedbekov P. K., Mirzaev S. M., Chelyabov I. M. Principles and tools for the development of creativity of pupils in Mathematics. Makhachkala: DIPQPS Publishing. 66 p.Кисилев А. П. Геометрия. Учебник для 7-9 кл. СШ. М. : Просвещение. 1956.Kisilev A. P. Geometry. Textbook for 7-9 grades of the secondary school. M. : Prosveshchenie. 1956.Мирзаев С. М. Методика формирования исследовательских умений у учащихся 7-9 классов на основе применения приемов ограничения и обобщения (в процессе обучения математике). Дисс…канд. пед. наук. Махачкала. 2004. 162 с.Mirzaev S. M. Methods of developing the research skills of pupils in 7-9 grades by applying the techniques of limitation and generalization (in learning mathematics). Diss...Cand. Pedagogy. Makhachkala. 2004. 162 p.Челябов И. М. Разработка системы организации исследовательской работы учащихся в процессе изучения факультатива 7-11 классов. Дисс…канд. пед. наук. Махачкала. 1999. 178 с.Chelyabov I. M. The development of the organization system of research work of pupils in the learning process of facultative of 7-11 grades. Diss...Cand. Pedagogy. Makhachkala. 1999. 178 p.Челябов И. М., Мутова С. Н. Ограничение как принцип методики математики / Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Теория и практика применения математического моделирования и информационных технологий в науке, технике и образовании». М. : МГОУ. 2010.Chelyabov I. M., Mutova S. N. The limitation as a principle of mathematical methodology / The materials of the all-Russian scientific and practical conference "Theory and practice of mathematical modeling and information technologies in science, engineering and education". M. : MSOU. 2010.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.