Омаров Омархан Нурмагомедович - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики.
Махачкала
Omarkhan N. Omarov - Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the chair of Pedagogy.
Makhachkala
Закарьяева Сиядат Зияудиновна - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики, ДГПУ.
Махачкала
Siyadat Z. Zakaryaeva - Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the chair of Pedagogy, DSPU.
Makhachkala
Сулейманова Раиса Валиабдуллаевна - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики, ДГПУ.
Махачкала
Raisa V. Suleymanova - Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the chair of Pedagogy, DSPU.
Makhachkala
Целью статьи является выявления продуктивных средств и форм формирования патриотической компетентности студенческой молодежи в рамках воспитательной среды высшего образовательного учреждения.
Методы. Сравнительно-сопоставительный анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы, а также анализ процесса и результатов воспитательной деятельности.
Результат. За последние десятилетия многие ценностные ориентиры в нашем обществе были утрачены, что привело к потере целого поколения молодежи, в жизни которых патриотизм играет незначительную роль, а само общество раздирают противоречия, когда затрагиваются понятия гражданственности и патриотизма. С этих позиций повышается роль воспитательного процесса в высших учебных заведениях, направленного на создание условий для формирования патриотической компетентности студенческой молодежи.
Вывод. Значимость изучения системы патриотического воспитания студенческой молодежи заключается в том, что именно в рамках образовательной среды высшего учебного учреждения, воспитание гражданина страны рассматривается как одно из главных средств национального возрождения.
The аim of the article is to identify productive means and forms of formation of patriotic competence of students within the educational environment of a higher educational institution.
Methods. Comparative analysis of psychological and pedagogical and scientific and methodological literature, as well as analysis of the process and results of educational activities.
Result. Over the past decades, many values in our society have been lost, which has led to the loss of a whole generation of young people, in whose lives patriotism plays an insignificant role, and society itself is torn by contradictions when the concepts of citizenship and patriotism are affected. From these positions, the role of the educational process in higher educational institutions, aimed at creating conditions for the formation of patriotic competence of students, increases.
Conclusion. The significance of studying the system of patriotic education of students lies in the fact that it is within the educational environment of a higher educational institution that the education of a citizen of the country is considered as one of the main means of national revival.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.