Джамиева Марина Салиховна - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра педагогики и технологий дошкольного и дополнительного образования.
Махачкала
Marina S. Dzhamieva - Ph. D. (Pedagogy), assistant professor, the chair of Pedagogy and Technologies of Preschool and Additional Education.
Makhachkala
Цель статьи – изучить литературные источники по проблеме особенностей формирования художественно-творческих способностей в дошкольном детстве.
Методы. Анализ психологопедагогической литературы, наблюдение, обобщение.
Результат. Теоретический анализ психологопедагогических исследований выявил, что художественно-творческая деятельность является наиболее эффективным путем овладения ребенком основными ключевыми компетентностями, главной из которых является умение применять полученные знания в собственной практической деятельности.
Вывод. Художественно-творческая деятельность в процессе формирования художественно-творческих способностей способствует усвоению детьми моральных и нравственных норм, что благоприятно отражается на раскрытии творческого потенциала детей.
The aim of the article is to study literary sources on the problem of the peculiarities of the formation of artistic and creative abilities in preschool childhood.
Methods. Analysis of psychological and pedagogical literature, observation, generalization.
Result. A theoretical analysis of psychological and pedagogical research has revealed that artistic and creative activity is the most effective way for a child to master the main key competencies, the main of which is the ability to apply the knowledge gained in their own practical activities.
Conclusion. Artistic and creative activity in the process of forming artistic and creative abilities contributes to the assimilation of moral and moral norms by children, which has a positive effect on the disclosure of children's creative potential.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.