dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical Universitydagpsi-103Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВINNOVATIVE METHODS OF IMPROVING THE QUALITY STUDENTS’ BIOLOGICAL EDUCATIONЗубаироваП. Ю.ZubairovaP. Y.

кандидат биологических наук, доцент кафедры естествознания, ДГПУ

Candidate of Pedagogy, assistant professor, the chair of Natural Science, DSPU

shahova_patya@mail.ruРазахановаВ. П.RazakhanovaV. P.

кандидат биологических наук, доцент кафедры зоологии, ДГПУ

Candidate of Biology, assistant professor, the chair of Zoology, DSPU

venera_raz@mail.ruДжамалутдиноваТ. М.DzhamalutdinovaT. M.

кандидат биологических наук, доцент кафедры зоологии ДГПУ

Candidate of Biology, assistant professor, the chair of Zoology, DSPU

super.taiba@yandex.ruДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation201413062017035053Copyright © Зубаирова П.Ю., Разаханова В.П., Джамалутдинова Т.М., 20172017Зубаирова П.Ю., Разаханова В.П., Джамалутдинова Т.М.Zubairova P.Y., Razakhanova V.P., Dzhamalutdinova T.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/103

Наиболее значимой особенностью современной ситуации в системе образования является сосуществование двух стратегий обучения: традиционной и инновационной. Инновационное обучение трактуется как ориентированное на создание готовности личности к адаптации в быстро меняющемся социуме за счет развития способностей к творчеству. Такой тип обучения, помимо поддержания существующих традиций, вызывает активный отклик на возникающие как перед отдельным человеком, так и перед обществом проблемные ситуации.

The most significant feature of the current situation in the education system is the coexistence of two learning strategies: traditional and innovative ones. The innovative learning is interpreted as a learning focused on creating the individual’s readiness for adapting in the rapidly changing society through the development of abilities to be creative. This type of training, in addition to maintaining the existing traditions, promote the active response of problem situations occurring both with the individual and the society.

инновациимодернизациятехнологиикомпетенциифедеральный стандартinnovationsmodernizationtechnologiescompetencesFederal standardReferencesВерзилин М. М. Общая методика преподавания биологии: учебник для студентов биол. фак. пед. ин-тов. / М. М. Верзилин, В. М. Корсунская. М. : Высшая школа, 2010. 352 с.Verzilin M. M. General methods of teaching the biology: a textbook for students of Biol. fac. of Ped. institutes. / M. M. Verzilin, V. M. Korsunskaya: Higher school, 2010. 352 p.Игнатенко Н. Компетентно-ориентированный подход в системе профессиональной подготовки будущего учителя начальной школы / Н. Игнатенко // Начальная школа. 2009. № 10. С. 46-48.Ignatenko N. The competence-oriented approach in the system of future primary school teachers’ professional training / N. Ignatenko // Primary school. 2009. # 10. P. 46-48.Коваленко О. Е. Методика профессионального обучения: учеб. для студ. высш. учеб. зав. / А. Е. Коваленко. М. : Изд-во НУА, 2012. 360 с.Kovalenko O. E. Methods of professional training: textbook for students of higher schools. / A. E. Kovalenko. M. : NUA Publishing, 2012. 360 p.Луговой В. И. Компетенции и компетентности: понятийно-терминологический дискурс / В. И. Луговой // Высшее образование Украины № 3 (приложение 1). 2009. Тематический выпуск «Педагогика высшей школы: методология, теория, технологии". М. : Гнозис, 2011. С. 8-14.Lugovoy V. I. Competences and capacities: the terminology discourse / V. I. Lugovoi // Higher education of Ukraine # 3 (Appendix 1). 2009. Thematic edition "Higherschool Pedagogy: methodology, theory, technologies". M. : Gnosis, 2011. P. 8-14.Мороз И. В. Пути совершенствования профессиональной подготовки будущих учителей биологии в педагогическом университете / И. В. Мороз // Материалы II Всеукраинской научно-практической конференции, посвященной памяти Н. Гришко "Перспективы развития современной биологии: тенденции и направления "8-9 октября 2009 года. Глухов: РИО Глуховского НПУ им. А. Довженко, 2010. С. 226-229.Moroz I. V. Ways of improving the professional training of future teachers of biology at the pedagogical university / I. V. Moroz // Materials of II All-Ukrainian scientific-practical conference dedicated to the memory of N. Grishko “Pprospects of the modern biology development: trends and directions" 8-9 October, 2009. Glukhov: EPD, Glukhov A. Dovzhenko NPU. 2010. P. 226-229.Орлова Л. Н. Система методической подготовки учителей биологии в педагогическом вузе: дисс. доктора пед. наук: 13.00.02 /Орлова Людмила Николаевна. Омск, 2012. 382 с.Orlova L. N. The system of teachers of biology’ methodical training at the pedagogical university: Diss. Dr. Pedagogy. 13.00.02 / Orlova Lyudmila Nikolaevna.Omsk, 2012. 382 p.Шулдик В. И. Курс методики преподавания биологии в модулях: учеб. для студентов, магистров и молодых учителей биологии / В. И. Шулдик. М. : Научный мир, 2011. 289 с.Shuldik V. I. The course of the methodology of teaching the biology in modules: textbook for students, masters and young teachers of biology / V. I. Shildik. M. : Nauchny Mir, 2011. 289 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.