dagpsiИзвестия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические наукиDagestan State Pedagogical University. Journal. Psychological and Pedagogical Sciences1995-0659Dagestan State Pedagogical University10.31161/1995-0659-2022-16-1-2-47-54dagpsi-1014Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИPEDAGOGICAL SCIENCEФормирование межкультурной компетенции на уроках литературы и во внеурочной деятельностиIntercultural Competence Building in Literature Lessons and Extracurricular ActivitiesМадиеваЗ. З.MadievaZ. Z.

Мадиева Заира Зайнутдиновна, кандидат педагогических наук, доцент, зав. сектором русского языка и литературы

Махачкала

Zaira Z. Madieva, Ph. D. (Pedagogy), Assistant Professor, the Head of the Russian Language and Literature Department

Makhachkala

zaira.zainutdinovna@mail.ruЭльдароваН. М.EldarovaN. M.

Эльдарова Наталья Магомедовна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра теории и методики обучения русскому языку и литературе

Махачкала

Natalya M. Eldarova, Ph. D. (Pedagogy), Assistant Professor, the chair of Theory and Methods of Teaching Russian and Literature

Makhachkala

eldarovan@mail.ruДагестанский научно-исследовательский институт педагогики им. А. А. Тахо-ГодиРоссияA. A. Takho-Godi Dagestan Scientific Research Institute of PedagogyRussian FederationДагестанский государственный педагогический университетРоссияDagestan State Pedagogical UniversityRussian Federation202222042024161-24754Copyright © Мадиева З.З., Эльдарова Н.М., 20242024Мадиева З.З., Эльдарова Н.М.Madieva Z.Z., Eldarova N.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/view/1014

Цель – рассмотреть возможности формирования межкультурной компетенции у учащихся основной школы в процессе изучения литературы и во внеурочной деятельности.

Методы

Методы. Анализ научно-методической и художественной литературы, наблюдение, обобщение.

Результаты

Результаты. Обоснована необходимость подготовки учащихся школ к межкультурной коммуникации, определены основные направления и способы работы по развитию коммуникативной компетенции у обучающихся на уроках литературы и во внеурочной деятельности.

Вывод

Вывод. Систематическая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности над вопросами межкультурного взаимодействия в разных контекстах может способствовать развитию коммуникативной компетенции школьников, необходимой в современном мире.

The aim is to consider the possibilities of intercultural competence building among primary school students in the process of studying literature and in extracurricular activities.

Methods

Methods. Analysis of scientific and methodological and fiction literature, observation, generalization.

Results

Results. The necessity of preparing school students for intercultural communication is substantiated, the main directions and ways of working on the development of communicative competence among students in literature lessons and extracurricular activities are determined.

Conclusions

Conclusions. Systematic work in literature lessons and extracurricular activities on issues of intercultural interaction in different contexts can contribute to the development of students' communicative competence, which is necessary in the modern world.

коммуникациямежкультурная компетенциямежкультурное взаимодействиемежэтническая коммуникацияпоколенческие субкультурысоциальные стратыурок литературыcommunicationintercultural competenceintercultural interactioninterethnic communicationgenerational subculturessocial strataliterature lessonReferencesАпальков В. Г., Сысоев П. В. Компонентный состав межкультурной компетенции // Вестник Тамбовского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2008. № 8 (64). С. 89–93.Apalkov V. G., Sysoev P. V. Komponentnyj sostav mezhkul'turnoj kompetencii [Component composition of intercultural competence]. Tambov university review. Series: Humanities, 2008, no. 8 (64), pp. 89–93 (in Russian).Гидденс Э. Социология. М.: Издательская группа URSS, 1999. 704 с.Giddens E. Sociologiya [Sociology]. Moscow, URSS Publishing Group, 1999, 704 p. (in Russian)Грушевицкая Т. Г., Попков В. Д., Садохин А. А. Основы межкультурной коммуникации: учебник для вузов / под ред. А. П. Садохина. М.: Юнити-Дана, 2002. 352 с.Grushevitskaya T. G., Popkov V. D., Sadokhin A. A. Osnovy mezhkul'turnoj kommunikacii: uchebnik dlya vuzov [Fundamentals of intercultural communication: textbook for universities]. Ed. by A. P. Sadokhin, Moscow, Unity-Dana, 2002, 352 p. (in Russian)Елизарова Г. В. Культура и обучение иностранным языкам. СПб.: КАРО, 2005. 352 с.Elizarova G. V. Kul'tura i obuchenie inostrannym yazykam [Culture and teaching foreign languages]. Saint Petersburg, KARO publishing house, 2005, 352 p. (in Russian)Миксюк Р. В. Художественный текст на уроках русского языка как иностранного // Высшее техническое образование. 2019. Т. 3. № 1. С. 59–62.Miksyuk R. V. Hudozhestvennyj tekst na urokah russkogo yazyka kak inostrannogo [Artistic text at the lessons of Russian as a foreign language]. Higher Engineering Education, 2019, vol. 3, no. 1, pp. 59–62 (in Russian).Сабаненко Е. И. Межкультурное взаимодействие: сущность, типология, социальная регуляция // Молодой ученый. 2014. № 21 (80). С. 816–819.Sabanenko E. I. Mezhkul'turnoe vzaimodejstvie: sushchnost', tipologiya, social'naya regulyaciya [Intercultural interaction: essence, typology, social regulation]. Molodoj uchenyj. Journal, 2014, no. 21 (80), pp. 816–819 (in Russian).Субботин Д. И. Методика изучения прозы А. П. Чехова с использованием кинематографических трактовок в условиях базового и профильного обучения в 10 классе средней школы. Автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 2004.P. Subbotin D. I. Metodika izucheniya prozy A. P. Chekhova s ispol'zovaniem kinematograficheskih traktovok v usloviyah bazovogo i profil'nogo obucheniya v 10 klasse srednej shkoly [Methods of studying the prose of A. P. Chekhov using cinematic interpretations in the conditions of basic and specialized education in the 10th grade of secondary school]. Abstract of Ph. D. (pedagogy) thesis, Moscow, 2004 (in Russian).Таратухина Ю. В., Цыганова Л. А., Ткаленко Д. Э. Межкультурная коммуникация в информационном обществе: учебное пособие. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. 255 c.Taratukhina Yu. V., Tsyganova L. A., Tkalenko D. E. Mezhkul'turnaya kommunikaciya v informacionnom obshchestve: uchebnoe posobie [Intercultural communication in the information society: study guide]. Moscow, The Higher School of Economics Publishing House, 2019, 255 p. (in Russian)Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / утв. приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» // Российская газета. 06.07.2021. URL: https://cdnstatic.rg.ru/uploads/attachments/212/71/14/64101.pdf (дата обращения 27.01.2022).Federal'nyi gosudarstvennyi obrazovatel'nyi standart osnovnogo obshchego obrazovaniya / utv. prikazom Minprosveshcheniya Rossii ot 31.05.2021 № 287 “Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta osnovnogo obshchego obrazovaniya” [Federal state educational standard for basic general education / approved. order of the Ministry of Education of Russia dated May 31, 2021 no. 287 “On Approval of the Federal State Educational Standard of Basic General Education”]. Rossiyskaya gazeta, July 6, 2021, available at: https://cdnstatic.rg.ru/uploads/attachments/212/71/14/64101.pdf (accessed 27 January 2022).Хрусталева Т. П. Диалоговый метод развития межкультурной коммуникации учащихся на уроках литературы в полиэтнических классах // Педагогический журнал Башкортостана. 2016. № 4 (65). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dialogovyymetod-razvitiya-mezhkulturnoy-kommunikatsiiuchaschihsya-na-urokah-literatury-vpolietnicheskih-klassah (дата обращения: 26.01.2022).Khrustaleva T. P. Dialogovyj metod razvitiya mezhkul'turnoj kommunikacii uchashchihsya na urokah literatury v polietnicheskih klassah [Dialog method of development of intercultural communication of students at literature lessons in polyethnic classes]. Pedagogical Journal of Bashkortostan, 2016, no.4 (65), available at: https://cyberleninka.ru/article/n/dialogovyymetod-razvitiya-mezhkulturnoy-kommunikatsiiuchaschihsya-na-urokah-literatury-vpolietnicheskih-klassah (accessed 26 January 2022).Черняк Н. В. Межкультурная компетенция и смежные термины в понятийном аппарате межкультурной дидактики // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2015. Т. 13. № 2. С. 68–76.Chernyak N. V. Mezhkul'turnaya kompetenciya i smezhnye terminy v ponyatijnom apparate mezhkul'turnoj didaktiki [Intercultural competence and related terms in the conceptual apparatus of intercultural didactics]. Vestnik Novosibirsk State University. Series: Linguistics and Cross-cultural Communication, 2015, vol. 13, no. 2, pp. 68–76 (in Russian).Штрауб Ю. Межкультурная компетенция: некоторые теоретические комментарии и гуманистическая перспектива // Диалог культур и партнерство цивилизаций: становление глобальной культуры: X Международные Лихачевские научные чтения, 13–14 мая 2010 г. СПб.: СПбГУП, 2010. С. 260–264.Straub Yu. Mezhkul'turnaya kompetenciya: nekotorye teoreticheskie kommentarii i gumanisticheskaya perspektiva [Intercultural competence: some theoretical comments and a humanistic perspective]. Dialog kul'tur i partnerstvo civilizacij: stanovlenie global'noj kul'tury: X Mezhdunarodnye Lihachevskie nauchnye chteniya, May 13–14, 2010, Saint Petersburg: Saint Petersburg University of the Humanities and Social sciences, 2010, pp. 260–264 (in Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.